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      营口补习机构高三数学强化辅导


      天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/7/13 17:25:01 点击: 次  发表评论

      营口补习机构?高三数学强化辅导去的学生在做作业时,还需要稍微翻一翻书,看一下,查查自己记的概念或原理对不对,这说明他上课已经领会了,或者说明白了,但还没有记住,或没有完全记住。营口补习机构?高三数学强化辅导


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        期末考试能否过关,关系着学生能否拿到书,所以考试内容虽然覆盖面较广,涉及三个的知识,但难度不会太高。只要考生平时跟着老师按部就班复习,期末考就能顺利“通关”。如果学生期末考试成绩仍旧不理想,那么在6月初填报志愿时,就要考虑报考中专等分数较低的职技类学校,而不要盲目报考普通高中。
        嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印,给人的印象都是杂乱与无序,这种不良信号的不断输入,必然导致心态的浮躁,更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己,视怪不怪,安然自得,害人害己。
      学科的选择,对所有的生来说,确实是一个艰难的抉择。因此在高中分科的选择中,每个考生都应该对自己的真实水平和特长进行一个正确的评估,然后再去选择自己的学科。那么,高中生应该如何选择文理科呢?
        仅把所学知识点归类整理是不够的,将不同的知识点建构成自己的知识网络也很重要。以数学复习为例,考生可以梳理好数学的基本概念、公式和定理,在此基础上,通过画知识的框架图,形成知识网络体系,以认识知识间的内在联系,提高对数学学习的理性认识。
        例如,恒温恒容密闭容器中反应:2SO2(+O2(2SO3(+Q达平衡,“通入SO3后,体系压强增大,平衡向正方向移动”的说法是错的。很显然通入SO3后,SO3的浓度增大,平衡向逆方向移动。这里的压强的改变,并未影响SO2和O2的浓度,仅改变了SO3的浓度,对正反应速率无影响。
        认真抓好基础知识的落实,提高复习的针对性。在复习过程中对各知识点的难度控制,应当从考试要求中的“了解、理解、综合应用”来界定,也可以参考《考试大纲》中对“容易题”、“中等题”、“难度题”的划分。
        课堂讨论是要花时间的,有时候教师会因为担心学生说得“乱七八糟”而不愿“浪费”这个时间;真正的课堂讨论当然会是开放的,有时候教师会因为担心超出预设不好控制而不愿去组织讨论。而如果从“学”的角度来思考,讨论是多么有意义!
        总而言之,要使课堂行之有效,仅此几点思考还不足的。还需在今后教学实践中不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己的课堂教学行为才能更好地发展学生数学能力,才能充分迎接知识经济的挑战,才能真正走进新课程。
        在教学工作中,后进生的转化工作是不容易的,尤其是数学学科,更不容易,以下是我在长期的数学教学工作中摸索的经验,一点粗浅的看法。
        当学生在生活或学习中遇到困难感到无奈而要放弃或者逃避的时候要及时关注他们,帮助他们重建信心,克服困难,力争取得。


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